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小学语文课后练习二度开发策略

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摘要摘要：部编版小学语文教材是根据学生身心发展规律与需求所编写的，而课后练习是教材的重要构成，能够助力教师的教学与学生的学习，这就体现了实践小学语文课后练习的重要性与必要性。但学生是独立的个体，教师完全结合教材实施课后练习，就无法助力学生的个体发展，因此，教师需加强对学生的关注，且基于学生的个体需求实践小学语文课后练习的二度开发，由此提高课后练习的效果，助力学生的健康成长和全面发展。本文从开发作用、补充内容、增减内容和替换内容四个方面入手，提出了二度开发小学语文课后练习的建议。

DOI ojn1y98x4r/7178961

作者翁小儿

机构地区福建省福鼎市山前中心小学福建福鼎 355200

出处《中国教工》 2023年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）