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传统文化资源融入小学美术课堂的教学实践

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摘要摘要：小学美术是小学阶段开展美育得到重要途径，在提升学生欣赏美、感受美、创造美的能力方面能够发挥出重要的作用。传统文化资源有着独特的艺术性，如果能够在小学美术教学中融入传统文化资源，不仅能够让小学生成为传统文化的传播者和继承者，更能够提升学生对传统文化中美的认识，从而促进学生更加全面的发展。教师可以在教学课堂当中基于教学内容融入传统文化，在美术实践当中融入传统文化，可以根据学生的学习兴趣融入传统文化等。

DOI kd2vpw0rj6/7174138

作者郑修福

机构地区富宁县田蓬镇田蓬中心小学云南文山 663000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词传统文化小学美术课堂融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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