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历史教学要全面提高学生素质

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摘要长期以来,传统的填鸭式教学,过多地强调了教师的主导作用,忽略了学生的主体地位和作用。教师一味地在课堂上讲授,尽管讲得口干舌燥,学生听起来仍兴味索然,只是为了应付考试,机械地、周而复始地背诵课文,记忆题目答案。这种应试教育,加重了学生的心理负担,影响学生身心健康,束缚了学生手脚,禁锢了学生头脑思维,不利于发挥学生的潜在能力和主观能动性,也调动不起学生积极性,达不到师生共鸣、教学相长的目的。历史教学应变学生被动

DOI 7j6qgmvn40/717166

作者王文生

机构地区不详

出处《凯里学院学报》 1997年3期

关键词历史教学全面提高教师学习方法传授知识应试教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）