首页 > 《教育学文摘》 > 2023年4期 > 核心素养视野下少数民族音乐在小学的传承与发展研究

核心素养视野下少数民族音乐在小学的传承与发展研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：传承和发展少数民族音乐，是培养学生形成民族精神的良好渠道，也是学生学习音乐知识的良好基础。正是因为我国的历史悠久，在平时的音乐教育中，教师应重视根据核心素养的教育背景，运用少数民族音乐的教学形式，逐步提升学生的爱国情感，让学生拥有一定的音乐核心素养。

DOI wjvgqxknj7/7163202

作者潘飞

机构地区建始县花坪民族小学 445308

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词核心素养视野少数民族音乐小学传承与发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马笛.少数民族音乐的传承与发展研究.教育学,2021-06.
2陈昌宁史付红.少数民族音乐的传承与发展研究.教育学,2019-11.
3陈昌宁史付红.少数民族音乐的传承与发展研究.教育学,2019-11.
4孙宏闻.东北少数民族音乐的文化价值与传承发展研究.教育学,2022-05.
5周松林.少数民族音乐文化传承与高校音乐教育.教育学,2021-05.
6张馨阳.核心素养视域下少数民族音乐文化融入小学音乐课堂的思考.教育学,2023-12.
7罗钧鑫.我国少数民族音乐资源的保护与传承方法.艺术理论,2018-11.
8张洁君.少数民族音乐——瑶族.音乐,2016-10.
9刘韩.少数民族音乐融入小学音乐课堂研究.,2023-04.
10刘韩.少数民族音乐融入小学音乐课堂研究.,2023-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养视野少数民族音乐小学传承与发展

返回顶部