摘要
摘要：在小学阶段，学生的自控能力较弱，教师如果单纯传授理论知识是很难吸引学生的兴趣，让他们专注到课堂中的，因此，教师应该通过创新教学方式，从而提升学生的学习兴趣，只有这样，才能让学生更主动参与到课堂中，学生的兴趣越大，他们自主学习能力也就越强。因此，教师要不能单单以领导者的身份去教学，应该学会换位思考，从学生的心里角度出发，学会从学生角度去问题，这样才能更好地打造趣味性课堂。在兴趣的驱动下，学生能够全神贯注地进行思考与探究，从而有效解决问题，完成知识体系的建构。对此，本文针对小学生语文学习兴趣的培养策略进行深入的分析和总结。
出版日期
2023年05月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
