摘要
摘要：在课堂教学中，互动教学模式形态多种多样，既有传统意义上的教师与学生互动、学生之间的互动，也包括了学生与教材的互动和学生之间的互动形式。每一种互动方式都有着良好的价值和意义，也能够在一定程度上提高教学的质量和效率，同时还有助于学生对知识的理解和学习。新课改后的很长一段时间里，我们曾把师生互动与灌输式教学等同起来，弱化了教师在学生学习过程中的积极作用，因此，数学教师应该在教学实践中，认真思考从促进课堂有效互动出发，设计教学活动，转变学生学习方式，从而促进学生的学习能力、思维品质和学业质量的全面提高。
出版日期
2023年05月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
