“三新”背景下高中物理课堂教学改革实践探究

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    摘要 【摘要】高中物理知识具有很强的抽象性、逻辑性以及复杂性等,这让许多学生学习起来非常吃力,从而害怕学物理。再加上有高考升学率的压力,从而导致教师在课堂上大多数时候都是给学生灌输知识,造成学生处于被动学习的地位,从而学习的积极性和创造性就受到了很大地限制,从而容易产生畏学的心理。本文以高中生为研究对象,分析当前物理教学过程中遇到的问题,并提出相应的措施,推进物理课堂教学改革。
    作者 李小翠
    出处 《科学与生活》 2023年1期
    分类 [][]
    出版日期 2023年05月07日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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