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试论农村幼儿园留守儿童心理健康教育的方法

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摘要摘要：随着人们生活水平提高，对儿童教育要求提高。现阶段，留守儿童因特殊的家庭环境和成长经历，更易出现消极情绪和行为问题，社会适应更加困难。留守儿童群体心理健康问题的影响因素有国家顶层设计滞后、微环境系统被破坏、个体积极心理品质匮乏等。当前对留守儿童心理健康问题的干预主要有破碎修补模式和积极提升模式两种。未来，从基础研究来看，应加强留守儿童心理健康问题的纵向研究、生理机制探讨和跨文化研究；从应用研究来看，应加强顶层设计、微环境系统的重塑和修补以及积极心理品质的培养。

DOI odw56v9vdk/7094308

作者李亭亭

机构地区（贵州省黔东南州雷山县望丰乡排肖幼儿园贵州黔东南 557100）

出处《中国教师》 2023年3期

关键词留守儿童心理健康教育影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2023年3期

试论农村幼儿园留守儿童心理健康教育的方法

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