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教学评一致性在初中英语阅读课堂中的实践运用

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摘要摘要：在《义务教育英语课程标准（2011年版）》中明确指出：“要以课程目标为依据，确定教学评价的内容、标准和要求。课程目标应清晰反映学科核心素养，教学评价应注重引导学生在真实语境中学习语言、运用语言，培养学生的核心素养。”基于此，本文将以教师在初中英语阅读课堂上的实践运用为例，分析如何在初中英语阅读课堂中实现教学评一致性。

DOI n49kn3g3dy/7082311

作者林小霞

机构地区苍南县外国语学校

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词英语阅读课堂教学评一致性案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）