摘要
【摘要】住院医师规范化培训是医生毕业后再学习，提高医疗水平的重要过程。门诊作为临床医疗的一部分，与病房具有同等的重要地位，门诊教学在的地位也很重要。由于门诊工作的复杂性，尤其是急危重症患者，由于病情危重，抢救争分夺秒，使门诊教学缺乏针对性，并且住院医师规范化培训学员临床实践机会少，为了解决这个问题，“督导式”门诊教学采用个体化的带教模式，增加实践机会，重视沟通能力培养和医学人文素质。住院医师规范化培训门诊教学中，应用“督导式”教学与多媒体教学方式相结合，将学到的基础理论应用到临床实践。
出版日期
2023年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
