基于核心素养小学语文理解力课堂研究

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摘要摘要：新的教育理念必将会引发新教研、新课堂、新作业等一系列变革，我们的课堂转型要围绕当下核心素养培育亟须解决的核心问题，以“理解力发展教学模式的探究”为突破点，以儿童立场为中心，以儿童生活为资源，创设真实情境，培养学生用所学的知识解决问题的能力。

DOI pj0qkz384y/7040203

作者耿玉平

出处《文学天地》 2023年2期

关键词核心素养小学语文理解力课堂研究

分类 [][]

出版日期 2023年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）