首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《文学天地》
>
2023年1期
>
挖掘"简单"背后的"深刻"——以"分数的简单计算"为例
挖掘"简单"背后的"深刻"——以"分数的简单计算"为例
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:在小学教育阶段数学作为基础也是重点课程,得到了教师的广泛重视。在当前教育改革背景下,教师应当创新自身的教学理念,带领学生实现对知识的深度挖掘,促使学生更好的掌握所学知识,并且实现灵活运用。分数的简单计算作为学生需要掌握的一项技能,现在学生对认识分数有了初步认识后,要求学生能够计算同分母分数加减法。因此教师需要采取有效的教学手段,促使学生积极参与到其中,提升自身的问题解决能力。
DOI
n49k85kxdy/7039235
作者
施德佩
机构地区
云南省临沧市云县大寨镇新合九年一贯制学校 675800
出处
《文学天地》
2023年1期
关键词
分数的简单计算
小学阶段
数学教学
分类
[][]
出版日期
2023年04月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
卿红.
简单背后的不简单
.教育学,2023-01.
2
舒俊华.
《分数的简单计算》教学设计
.教育学,2012-07.
3
龙兰花.
认识分数的有序性教学设计——以"分数的简单应用"为例
.教育学,2020-12.
4
杨丽山.
简单计算不简单
.,2022-06.
5
梁佩妍.
深度挖掘本质 化“简单”为“不简单”——“非线性”教学下《同分母分数加减法》的教学片断与思考
.教育学,2022-06.
6
吴洪亮.
感觉很简单,记忆很深刻
.中国文学,2013-08.
7
许志君.
挖掘简单内容背后的教学意蕴——“认识倒数”教学实践与反思
.教育学,2015-05.
8
胡兰.
规律,从自主探究开始—以“简单的周期”为例
.教育学,2020-09.
9
谢宝祥.
简单计算(一)
.教育学,2003-01.
10
谢宝祥.
简单计算(三)
.教育学,2003-01.
来源期刊
文学天地
2023年1期
相关推荐
简单计算(二)
数学教学应在“简单”中追求“深刻”
合作探究方法在小学数学教学当中的应用 ——以人教版三年级上册分数的简单计算为例
基于运算一致性,凸显运算本质——以“简单的分数加减法”教学为例
《简单的分数加减法》教学设计
同分类资源
更多
[]
基于TOD模式的城市空间结构优化研究
[]
市政工程施工管理工作的特点与实践
[]
公路工程路基路面压实施工技术
[]
高速公路专项养护工程造价精细化管理与控制
[]
公路桥梁隧道工程开挖防护施工技术
相关关键词
分数的简单计算
小学阶段
数学教学
返回顶部
map