摘要
摘要：目的：研究婴幼儿屏幕暴露现状以及探讨评论暴露现状对婴幼儿语言发育的影响。方法：选取2022年6月~2023年5月于我院儿童保健门诊随访的健康体检0~3岁的儿童为研究对象。其中有男童406例，女童421例。通过自制的调查问卷调查纳入研究对象的0~3岁儿童的基本情况，包括屏幕暴露情况、家庭养育环境以及睡眠状况，并结合婴幼儿发育量表评估研究对象的语言发育情况。结果：纳入了研究对象的0~3岁婴幼儿共有827例，其中有93例被诊断为语言发育迟缓。对两组儿童接触屏幕的年龄段儿以及性别、家庭情况、父亲及母亲的文化程度、屏幕暴露时间限制屏幕暴露时间、家长陪同接触屏幕时长等方面进行对比，发现差异有统计学意义，P＜0.05。婴幼儿随着年龄的增长，屏幕暴露时间逐渐延长，以单因素分析P＜0.05的因素为自变量，包括儿童性别、父母亲母亲文化程度、屏幕暴露时长、家长陪同接触屏幕时长、限制屏幕暴露时间段等因素，控制混杂因素后，结果显示屏幕暴露时长大于两小时、接触屏幕时无家长陪同、限制屏幕暴露时间段为导致婴幼儿语言发育迟缓的重要危险因素，P＜0.05，差异有统计学意义。无家长陪同与未限制时长的相关系数为0.386，屏幕暴露时长大于两小时与接触屏幕无家长陪同的相关系数为0.957，表示两个危险因素之间存在两两相关性。结论：长时间的屏幕暴露会影响家庭的语言环境，导致儿童语言发育迟缓。并且屏幕暴露时间越长对婴幼儿的语言发育能力受到的影响越大，造成社会交互活动以及语言信息输入质量下降的变化，阻碍婴幼儿语言能力的发展。因此要减少家庭屏幕时长，约束儿童以及家长的视屏行为，以减少婴幼儿的屏幕暴露促进儿童健康成长。
出版日期
2023年04月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
