首页 > 《中国教师》 > 2023年2期 > 简析“多位数乘一位数”的教学策略

简析“多位数乘一位数”的教学策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】重视学生的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的培养，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。引导学生探索并掌握“多位数乘一位数”的方法，感悟从未知到已知的转化，是进一步学习多位数乘法的基础，也是小学数学（人教版）三年级上册的一个重点教学内容，教学策略显得尤为重要。

DOI ojn1lz7l4r/6986161

作者李桂玲

机构地区云南省昆明市盘龙区北京路小学 650000

出处《中国教师》 2023年2期

关键词运算能力多位数乘一位数教学策略培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邱廷建.“多位数乘一位数”学习指导.教育学,2012-11.
2李佳.《笔算多位数乘一位数》教学实践的研究与分析.教育学,2021-01.
3任丽萍侯琳.《多位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》教学设计.文化科学,2017-06.
4任丽萍侯琳.《多位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》教学设计任丽萍.文化科学,2017-06.
5徐璐燕.沟通联系，规范笔算方法——人教版“多位数乘一位数（不进位）笔算乘法”的教学改进研究.教育学,2022-12.
6彭瑞琼.大观念下小学数学单元整体教学的设计与思考——以“多位数乘一位数”单元教学为例.教育学,2023-12.
7张学玲宫秀兰.三位数除以一位数.文化科学,2017-03.
8吴意松.以生为本凸显数学思想的教学实践与思考——以“多位数乘一位数的笔算乘法”的教学为例.教育学,2022-05.
9彭红雨.“两、三位数乘一位数的估算”教学设计与说明.教育学,2015-12.
10沈玉军;孙志伟.《整十、整百数乘一位数的口算》教学设计.教育学,2011-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

运算能力多位数乘一位数教学策略培养

返回顶部