谈多元智能理论与小学英语教学

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    摘要 英语课程改革倡导教师要尊重学生的个体差异,促进学生和谐发展。在小学英语教学中引进多元智能理论,有利于发展学生的个性,开发学生的潜能,促进学生身心和智力的全面和均衡发展。
    机构地区 不详
    出版日期 2005年07月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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