首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《英语研究》
>
2007年3期
>
原型理论的误区——从多义词谈起
原型理论的误区——从多义词谈起
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
本文从原型理论对多义词的分析入手,通过分析多义词所涉及的范畴层次,证明多义词的各个义项并不能以词义为标准划为一个范畴。在此基础上,通过确定人类范畴化过程中涉及的不同层次,论证了原型理论在范畴化过程中所处的层次只涉及"平面关系"。最后得出结论:原型理论划分范畴时,以"家族相似性"和"原型"为标准,最终会导致像对多义词那样的错误分析,即把不属于一个范畴的事物划为一个范畴。
DOI
pj0eeexx4y/692427
作者
刘向东;巫宏梅
机构地区
不详
出处
《英语研究》
2007年3期
关键词
原型理论
多义词
平面关系
上下关系
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2007年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
杜少跃.
多义词
.教育学,2015-01.
2
孙丽敏,马雪娜.
原形范畴理论与多义词习得
.教育学,2023-11.
3
周春玉.
谈谈多义词的社会义
.教育学,1994-06.
4
岳贺云.
多义词“面”的引申机制
.语言学,2018-03.
5
孟华.
多义词和同音词的区别
.语言学,1991-04.
6
管振彬.
英汉多义词转喻认知分析
.教育学,2008-12.
7
钱剑夫.
“聚敛”为多义词例说
.汉语,1986-01.
8
黄国柱.
文言多义词教学琐议
.教育学,1982-02.
9
贾耀平.
多义词“走る”的例句探析
.教育学,2018-04.
10
贾爱媛.
《尔雅》多义词训释综析
.教育学,2007-01.
来源期刊
英语研究
2007年3期
相关推荐
满语中的多义词、同义词、反义词
浅析英语同形异义词与多义词的区别
认知视域下的英语多义词研究
原型理论视角下“水”的一词多义探析
认知语义观与英语多义词教学
同分类资源
更多
[英语]
中考英语选择题题型分类与解题思路
[英语]
Word-Guessing Ability in English Reading Comprehension of Non-English Major Students in Private University
[英语]
布鲁斯博士运用哈伯特教学法纪实
[英语]
如何在英语教学中培养学生的创新思维能力
[英语]
禅宗“开悟论”在《山河无尽》中的体现
相关关键词
原型理论
多义词
平面关系
上下关系
返回顶部
map