摘要
摘要：在语文教学工作开展过程中，学生语言文字运用能力的培养已经成为小学语文教学工作的重点。由于语言文字运用能力的薄弱，直接导致学生作文写作的质量。对于大部分小学生而言，能够写出一篇构思巧妙、结构完整、情感丰富的作文是一件十分困难的事情。小学生出现这样情况的主要问题在于学生没有全面掌握写作的方法与技巧，不能充分展开想象，其语文运用能力较差。而由于学生生活环境、学习环境等方面的差异，需要语文教师需求一个全面化的材料资源，作为提升学生书写能力的载体。接下来，本文将结合教学实践，对如何挖掘语文教材资源提高学生书写能力的策略进行浅析。
出版日期
2023年03月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
