摘要
摘要：小学教学，尤其是音乐教学，对于学生内心美、行为美、品格美的塑造有着深刻影响。以往的音乐教学偏重纸质层面课本知识的学习，随着素质教育的开展与推动，各种类型的乐器与音乐教学结合愈发紧密，极大地丰富了以演唱为主要教学手段的音乐课堂。同时，“乐器进课堂”这一改革，要求小学生至少掌握一种乐器，利用不同的乐器展开音乐教学则有助于提升小学生的创造力，能够积极引导其未来发展。打击乐器作为一种重要的课堂教学乐器，拓宽了学生参与音乐学习的途径，也充分激活了学生的音乐学习兴趣，无论是在教师课堂的“教”还是学生的“学”，都起到了非常好的推动作用。
出版日期
2023年03月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
