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《乌鸦喝水》教学案例与反思

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摘要教学不是一成不变的,预设与生成往往会不一致,有时甚至会出现相矛盾的意外情况。但这意外如果处理得好,就会成为促进学生学习的有利资源,更是一堂课的"亮点"。以下就是我在教学《乌鸦喝水》时遇到的意外事件。

DOI lj1oegr24v/689292

作者马凤艳

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2007年7期

关键词乌鸦意外情况语文教学学生学习有利资源意外事件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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7王佳宝,张纪平.《乌鸦喝水》续编.教育学,2004-12.
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9陶晨航;范秀华(指导老师).小乌鸦喝水.中国文学,2009-02.
10.乌鸦喝水之后.学前教育学,2004-04.

来源期刊

教学月刊：小学版（语文）

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