摘要
摘要:在小学英语学科教学过程中,引用学习动机理论可以较好激发学生的学习积极性,优化学科教学的整体格局。因此对于各个教师来说,也应该充分关注学习动机理论的具体内容,并能够依托于此优化课堂教学的内容与方式。本文先阐述了学习动机理论的定义,接着明确了学习动机理论的应用意义,最后结合小学英语教学实践经验,探索了学习动机理论融入到学科教学中的有效措施,给小学英语教师开展高质量教学活动带来了较好的参考。
出版日期
2023年03月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)