摘要
摘要：兴趣是最好的老师，是成功的秘诀，也是打开学生心灵的钥匙。只有让学生感到快乐，他们才会乐意参与、融入课堂，才能发挥他们的主观能动性；只要让学生产生好奇，他们才具有学习的动力，才能有兴趣去学习。小学低年级阶段正是培养学生对音乐兴趣萌芽的最好阶段，通过音乐的艺术形象培养学生的思想、道德、情操等素质，使学生的身心在愉快轻松的教学坏境中健康成长。因此，在低年级音乐教学中，我努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，通过运用生动、有趣、形象的语言对音乐进行描绘；灵活地根据低年级学生活泼好动的特点来引导学生进行即兴律动表演；抓住低年级学生对生动、形象的材料感受性强，在感知时无意注意占优势的心理特点，运用多媒体手段辅助教学会让课堂更新鲜、有活力；用教师的范唱、滑稽的表情来激发学生的学习欲望，会让教学收到意想不到的良好效果。
出版日期
2023年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
