首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2023年1期
>
“一二三”校本教研,赋能教师专业成长
“一二三”校本教研,赋能教师专业成长
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
7j6oxvznj0/6871318
作者
吴小明
机构地区
苍南县外国语学校
出处
《中小学教育》
2023年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
admin.
校本教研促进教师专业成长
.文化科学,2019-04.
2
冯爱华.
开展校本教研 促进教师专业成长
.教育学,2006-02.
3
王慧.
开展校本教研 促进教师专业成长
.教育学,2008-03.
4
郝宇.
创新校本教研模式 促进教师专业成长
.教育学,2010-06.
5
刘万能;郭晓梅.
创新校本教研模式 促进教师专业成长
.教育学,2018-09.
6
张秀云.
校本教研使教师专业成长“活”起来
.文化科学,2009-03.
7
沈益东.
拓宽校本教研途径促进教师专业成长
.教育学,2012-11.
8
雷恒敏.
优质微型课赋能教师专业成长
.教育学,2024-01.
9
李香云;李炳煌.
校本教研:初任教师专业成长路径选择
.教育学,2012-02.
10
赵木根.
农村小学校本教研一二三
.教育学,2006-02.
来源期刊
中小学教育
2023年1期
相关推荐
“赋权”与“增能”,激活教师专业成长力
信息技术赋能教学,助力教师专业成长
校本教研提升教师专业素质
校本教研与教师专业发展
以校本教研引领教师专业成长的实践探索
同分类资源
更多
[教育学]
培养学生探究能力一例
[教育学]
小学语文阅读教学的主导作用——教师
[教育学]
我国残疾儿童学前教育权益保护政策探析
[教育学]
“立体几何引言课”的教学实践及反思
[教育学]
浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力
相关关键词
返回顶部
map