摘要
摘要：双减减的是学生的负担，而不是课堂教学的质量。这就引发我们思考如何在能保证教学任务顺利进行的同时，还不能牺牲教学质量。兴趣是最好的老师，双减政策也是启发我们要激发学生对学习的热情，首先教师要做的就是思想上的转变，将课堂的主体地位归还给学生，要有耐心循循善诱，不要简单通过纸笔测验来判断一个学生的好坏；其次就是要巧妙采用多种教学方式，避免说教，激发学生对小学数学课堂的兴趣。很多学生认为数学课堂很枯燥，教师可以结合多媒体技术进行教学设计，增强课堂的活力；第三，教师还要注意提高课堂的效率，缕清楚自己的教学语言，避免给学生造成疲惫感。最后，教师还要注意提高作业设计的质量，这也是影响学生学习质量的很关键的因素。
出版日期
2023年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
