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中学校长的教师培养观研究

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摘要文章采用结构性访谈法考察了山西省9个地区的16位中学校长的教师培养观念。研究表明,校长们充分认识到了教师培养提高的重要性,校长的教师培养目标呈现出三个不同层次,培养对象重年轻教师,轻老教师,追求教师培养数量、质量、效益统一协调发展的观念,资源共享的开放式观念。

DOI ojz0l38nd5/686722

作者金玲华

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2010年S2期

关键词中学校长教师培养观培训目标

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年09月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高等财经教育研究

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