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情景模拟教学法在精神科护理带教中的应用价值分析

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摘要【摘要】目的：探讨精神科护理带教中应用情景模拟教学法的效果。方法：从2018年6月—2019年6月这一年中，于我院精神科实习的护理人员，选择20名进行研究，以不同的教学方法将其分成2组，其中10名纳入对照组，采用传统教学法，另外10名纳入观察组，应用情景模拟教学法，对2组教学效果展开分析。结果：相比2组护生的考核成绩，其观察组的理论知识分数、操作技能分数明显比对照组更高，（P＜0.05）。结论：精神科护理带教中应用情景模拟教学法的价值极高，可有效的提高护士的学习效果，值得推广。

DOI 5jokn55z4v/6862712

作者赵青

机构地区乌鲁木齐市精神病福利院(新疆乌鲁木齐）830013

出处《中国医学人文》 2022年35期

关键词情景模拟教学法精神科护理带教

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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