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基于 STEM 理念的小学科学课程教学设计探析

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摘要摘要：新课改背景下，科学教育日益受到重视，在小学阶段如何培养学生的科学素养，也成为义务教育中需要关注的一个重要问题。本文倡导将STEM理念融入小学科学课程教学设计，实现科学教育、技术教育、工程教育和数学教育的融合，更好地培养小学生的综合素养，提高教学质量。

DOI pj0m2xy8dy/6859003

作者邢月兰

机构地区浙江省金华市湖海塘小学 321000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词 STEM理念小学科学课程教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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