首页 > 《中国教师》 > 2022年19期 > 军队院校社招文职教员岗位任职能力培养策略探析

军队院校社招文职教员岗位任职能力培养策略探析

打印

摘要摘要：军队院校编制体制调整后，社招文职教员岗位比例逐年增大，成为承担新型军事人才培养重任的一股新生力量。本文首先围绕军政基础、业务能力、作风素养等方面分析了社招文职教员岗位任职能力现状，而后从基础性、针对性、引领性培养等方面剖析了当前培养模式存在的问题不足，最后从建立终身化培养目标、设计体系化培养模式、打造多样化培养平台、构建开放式培养途径四个方面提出院校社招文职教员岗位任职能力提升的对策建议。

DOI lde30k3q43/6858341

作者杨洋黄川

机构地区陆军勤务学院勤务指挥系文职助教陆军勤务学院军需采购系文职助教

出处《中国教师》 2022年19期

关键词社招文职教员岗位任职能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）