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基于课后反思的小学语文教师专业成长路径

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摘要摘要：小学语文教育成效，和教师专业发展状况有着密切关联，如今语文教学存在的一切问题，都和教师专业素养相关，若要有效解决这些问题，就必须促进教师的专业成长。通过已有研究与实践证明，课后反思对教学专业成长的重要途径，可为教学效率提供有力保障，引领学生获得更好的发展。本文通过探究课后反思对教师专业成长的意义，并分析教师课后反思存在的问题，提出相应的改善策略，以供参考。

DOI rj828mypj0/6852158

作者袁告鹏

机构地区泰安市岱岳区化马湾乡王家庄小学山东省泰安市 271042

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学语文教师专业成长课后反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）