初中历史有效课堂教学情境创设

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    摘要 摘要:随着新课程改革的不断深入,实物情境、多媒体教学情境、角色扮演情境、问题情境等众多的情境教学方法被广泛应用于初中历史课堂,对提高初中历史课堂教学效率,实践新课标理念起到巨大的推动作用,但也存在着诸多问题。笔者结合自己的教学实践,从情境的创设与教学目标和初中生认知特征等方面谈谈如何科学合理的创设情境。
    作者 李亚敏
    机构地区 湘南中学 423000
    出处 《教学与研究》 2022年21期
    出版日期 2023年02月27日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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