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《中国教师》
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2022年20期
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高职院校素质拓展课程的实践探索
高职院校素质拓展课程的实践探索
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摘要
摘要:高职院校其培养的最终目标是为社会输送应用型人才。而当前高职院校学生普遍存在创新能力和学习能力不足的问题,职业素质拓展课程有助于培养学生的各方面能力。高职院校在开展职业素质教育过程当中,应重视教师的引导作用,发挥学生的主体能动性。由此,提高学生的实践能力,吸引更多企业参与到职业教育的行列当中。
DOI
2d3k7z9lj9/6848167
作者
郝爱民
机构地区
广州番禺职业技术学院 广东省广州市 511400
出处
《中国教师》
2022年20期
关键词
高职院校 素质拓展课程 实践探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月27日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年20期
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