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“双减”背景下如何提高初中生物课堂效率
“双减”背景下如何提高初中生物课堂效率
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摘要
摘要：近几年来，随着“双减”政策的推行，生物课堂教学在初中阶段面临着新的挑战，需要我们在有限的课堂教学时间内使学生最大限度地理解并掌握生物知识，进而培养学生的动手能力、观察能力、推理能力等综合素养。因此，教师需要及时转变自身的教学理念，采用多样化的教学活动，吸引学生的注意力，让学生对生物学习产生兴趣，给予学生良好的学习体验，才能够将生物知识与德育知识充分融合，使生物教学更为高效，在提升生物教学效率的同时，能更好地促进学生素养的提升。
DOI
kd25y1yed6/6844986
作者
蒋容
机构地区
灵寿县第二初级中学 050500
出处
《中小学教育》
2022年20期
关键词
“双减”
初中生物
课堂效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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