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基于学科核心素养的高中英语读后续写课堂教学模式探究——以Melanie参加比赛实现舞蹈梦想的读后续写为例
基于学科核心素养的高中英语读后续写课堂教学模式探究——以Melanie参加比赛实现舞蹈梦想的读后续写为例
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摘要
未填写
DOI
kd25pwwxd6/6842862
作者
钟琼
机构地区
广东省开平市忠源纪念中学 529300
出处
《时代教育》
2022年21期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
时代教育
2022年21期
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