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创新知识形成的心理三阶段分析

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摘要提出了大学生知识创新能力培养中的心理预备、知识形成和应用创新三个阶段。介绍态度、注意、意志、感知、理解、保持、应用、迁移的基本概念和形成规律．指出大学生心理规律与培养创新思维的关系。

DOI 54k12z62dk/682081

作者王艳廷;王锡朝;张惠娟

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 2009年3期

关键词三阶段知识创新培养心理分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北师范大学学报：教育科学版

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三阶段知识创新培养心理分析

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