首页 > 《中国教师》 > 2022年19期 > 初中英语词汇教学策略探究

初中英语词汇教学策略探究

打印

摘要摘要：不管是对于语法来说，还是对于阅读和写作来说，词汇都是一个基础的部分，学生只有重视词汇、学好词汇，才能够真正的在英语学习过程中开展综合化的活动。所以，师生都要特别重视词汇学习这一部分。但是很多学生和教师在词汇方面采用的是死记硬背的方式，忽视了词汇的实用性，导致学生对于词汇存在一定的抵制心理。为了扭转这种情况，初中英语教师在词汇教学的过程中还需要不断革新教学方法，利用多样化的资源来优化教学，这样才能够真正的帮助学生有效掌握词汇。

DOI 0dp8p77042/6800793

作者姚改润

机构地区云南省德宏州芒市江东中学 678403

出处《中国教师》 2022年19期

关键词　　初中英语词汇

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）