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浅谈情感因素对大学英语听力教学的影响

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摘要摘要：一提到大学英语学习，就会自然而然的想到听、说、读、写、译。听力位于这五项技能之首，一直以来都是学生学习的难点，也是长久困扰英语教师的一个难缠的问题。到底是那些因素导致英语听力难学难教，很多一线教师讨论较多的是英语听力的认知层面，本文拟从情感层面去探究其对英语听力学习和教学的潜在影响。

DOI 2d3km5nlj9/6800719

作者侯丽凤

机构地区辽宁科技学院外语学院辽宁省本溪市 117004

出处《中国教师》 2022年19期

关键词听力教学情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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