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“问题解决”课堂教学模式初探

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摘要摘要:随着素质教育的全面推进，综合实践能力的培养已经成为素质教育的核心，“问题解决”能力就是其中的一种重要的数学素质。在数学课堂教学中，教师要有意识、有目的地培养学生“问题解决”的能力。

DOI 54y3p75xd0/6795252

作者钟燕芳

机构地区河源市紫金县南岭中心小学 629100

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词激发兴趣引发思考合作交流联系生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1◆李娟.“问题解决”课堂教学模式.教育学,2013-06.
2李光霞.高中数学“问题解决”课堂教学模式初探.学前教育学,2012-03.
3付从军.“问题解决”课堂教学模式的探索.教育学,2008-10.
4.“情境—问题解决—情境”课堂教学模式.成人教育学,2000-06.
5肖剑.对“问题解决”课堂教学模式的思考.教育学,2012-12.
6陆中兴.“问题解决教学”初探.教育学,2011-02.
7朱亮.初探问题解决教学.教育学,2013-12.
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9周钟景.问题解决式课堂教学的研究.教育学,2020-10.
10周迎霞.立足课堂教学，提升问题解决能力.教育学,2018-02.

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