摘要
摘要：初中音乐教学仍以“育人”为核心目标，开展音乐教学的目的是培育人，而非培养出优秀的音乐家。由此，引入流行音乐时，教师不能仅让学生会唱，还要让学生理解流行音乐的深层含义，启迪其音乐天赋，促进学生身心健康发展。教师要立足初中教材中的流行音乐，适当引进新音乐，将生动活泼、富有吸引力的课堂带给学生，让学生自然而然地对音乐产生兴趣，主动接纳多类型、多风格的音乐，让音乐洗涤心灵、陶冶情操，加强节奏训练与音乐互动，让学生拥有筛选音乐的能力，利用音乐表达个人情感、净化个人心灵，从而提高音乐核心素养。
出版日期
2023年02月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
