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特殊教育小学语文关于听障学生写作教学的对策分析

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摘要摘要：特殊教育小学语文教学中写作是其重要的组成部分，对于听障学生来说，在写作教学中不仅要习得相关的知识内容，也要掌握相应的写作技巧，这样才能够为后续的学习和成长做相应的铺垫。为此，在特殊教育小学语文教学中，让聋生能够意识到写作教学开展的必要性，进而让他们更加积极主动的融入到写作当中，优化其写作水平。本文重点阐述特殊教育小学语文针对听障学生在语文写作教学中的方法和策略，以期达到培养学生综合素质的目的。

DOI lj1g6v15jv/6775592

作者张晓玲

机构地区乐山市特殊教育学校四川乐山 614111

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词特殊教育小学语文听障学生写作教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）