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多元化思维在中职数学解题中的有效应用

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摘要摘要：多元化思维是一种与单一思维相反的思维方式，强调指导学生从不同角度和不同方面分析问题，使他们能够探索更有效的解决办法，选择最佳的解决办法。中等职业教育数学教师应根据数学问题的性质，运用问题教学活动作为多元化思维强化培训的主体地位，自觉引导学生运用各种数学思维方法分析解决数学问题，激励提高学生数学知识应用的深度和整合度，最大限度地提高学生数学学习效率，促进学生多元化思维能力的发展。基于此，对多元化思维在中职数学解题中的有效应用进行研究，以供参考。

DOI 0dp80gg042/6770745

作者余道琰

机构地区福建省尤溪职业中专学校

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词中职数学多元化思维解题应用素养提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2022年19期

多元化思维在中职数学解题中的有效应用

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