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换位思考，“爱”的别名是理解

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DOI wjvlek1647/6761098

作者孙兰婷

机构地区威海市塔山中学山东省威海市 264200

出处《中国教师》 2022年18期

关键词第二天上学后，我找到课代表，耐心的询问她昨天没有背过的原因，知道了问题出在哪里，当天的政治课在背诵之前，我先引导着学生们找到知识点之间的逻辑关系，然后采用记填空游戏多种方式帮助她们加强记忆。那节课的知识点学生们掌握的非常轻松，我对达成的效果也感到很满意，整节课充满了生机活力。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1许澈.错误的别名是爱.历史学,2007-12.
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4邵华 .换位思考与“换位思考”.教育学,2023-05.
5付伟伟.换位思考包容理解——高校宿舍矛盾案例探讨.教育学,2022-10.
6吕皓冉.我是你是我——换位思考,善以待人.教育学,2017-02.
7苟怀海.爱是基础，理解为上.课程与教学论,2019-03.
8胡海军.“换位思考”也要“换位体验”.中外政治制度,2004-03.
9陈菊花.换位思考.教育学,2014-06.
10杨子朝;苏波.“换位”思考.中外政治制度,2003-11.

来源期刊

中国教师

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