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翻转课堂教学模式的高职课程设计解析

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摘要摘要：“翻转课堂”也称“颠倒课堂”，与传统课堂相比，翻转课堂将课堂内外的时间进行重新划分。学生利用课堂外的时间进行课本理论知识的学习，学习方式包括课本资料自习、在线视频自学、线下组织教学视频观看等。在课堂内，教师不直接讲授课程知识，而是着重以学生提问、项目实战驱动等方式，让学生成为课堂的主人，教师起到辅助学生学习的作用。这种教学模式在提出20余年时间里，被广泛运用在中小学教育、高等院校教育中。

DOI odweyn7gdk/6755208

作者孙泽楠经爱赵凌波刘璇王月

机构地区曹妃甸职业技术学院河北唐山 063200

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词翻转课堂高职课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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