书法教学五步走——以“捺画”教学为例

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    摘要 摘要:“捺画”教学,作为当下较为流行的书法教学方式,受到广大师生的关注。尤其在中职教学中,教师在引导其进行相应的分解中,更进一步地建立相应的理解关系,一些教学环节的创新改进,帮助学生建立思考的空间。书法教师通过不断地进行教学的创新,再结合教学五步的方式,进行相关的教学融合,将书法教学更为准确的定位。
    作者 池英泉
    出处 《中小学教育》 2022年18期
    出版日期 2023年01月09日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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