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浅谈幼儿园班本课程的推进与实施——以小班班本课程《水稻之旅》为例

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摘要摘要：班本课程是园本课程的一部分，其内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。以三个“追随”为引领，挖掘教育资源：一是追随儿童的视角，在丰富的班本资源中支持幼儿的发现；二是追随儿童的发现，在多元的家长助力中推进课程建设的灵动性；三是追随儿童的表达,借助广袤的自然资源激发幼儿的创新能力。最后，教师依据幼儿的兴趣及需要，引导幼儿主动探索、亲身体验，从而改造原有经验，获得新认知。

DOI zdlmzr1m4l/6751916

作者叶伟静

机构地区浙江省温州市瓯海区三垟和园幼儿园浙江温州 325000

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词追随儿童班本资源主动探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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