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数学思想在小学数学教育中的渗透方法研究

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摘要摘要：随着国家经济的发展，我国的教育水平不断提高，教育观念和水平不断提升。数学教育一直是小学教育中的重要内容。在小学，学生的数学成绩呈梯形上升。一至三年级的数学只有加减两种。从四年级开始，他们就开始变得抽象起来。这给老师们的教学带来了困难。因此，把自己的数学思考方法与自己的教学结合起来，不仅可以确保自己学到了什么，而且可以为今后的学习打下坚实的理论与实践基础。

DOI rj82lrgrj0/6744982

作者陈静

机构地区枣强县第一小学河北衡水 053100

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词数学思想小学数学渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2022年16期

数学思想在小学数学教育中的渗透方法研究

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