首页 > 《中国教工》 > 2022年16期 > 新时代高职思政课程和课程思政有机结合协同育人

新时代高职思政课程和课程思政有机结合协同育人

打印

摘要摘要：高职院校实现从“思政课程”到“课程思政”的转变,探索构建协同育人机制,促进形成“大思政”格局,既是新时代高职院校思想政治工作的需要,也是实现“立德树人”教育目标的保障。建构高职院校专业课程与思政课程同向同行的协同育人机制，有利于推动高职院校人才培养从“技能本位”向“德技并修”转变，有利于高职院校整合教育资源，实现“育人”与“育才”统一。

DOI 6jroxorwj5/6744063

作者李哲

机构地区内蒙古建筑职业技术学院 010070

出处《中国教工》 2022年16期

关键词思政课程课程思政协同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）