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聚焦“双减”政策，优化作业设计

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摘要摘要：在双减背景下，教师应充分考虑孩子们的年龄特征、知识基础、喜好特征等，基于核心素养，精心设计创新性、实践性、趣味性、多样性作业，使学生能够自主完成作业，从而提高英语学习兴趣和课堂学习效率。

DOI zdlmg1qq4l/6705516

作者王业

机构地区渝北区空港新城人和街小学校重庆渝北区 401100

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词 “双减” 小学英语作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3武文慧.聚焦“双减”政策及义务教育新课标，优化作业设计.教育学,2022-09.
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5张苗苗.落实双减政策优化作业设计.教育学,2023-06.
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7卢佳媛.聚焦"双减"政策，优化小学数学作业设计.教育学,2023-07.
8孙静.聚焦“双减”政策优化小学数学作业设计.教育学,2023-02.
9叶清芳, ,黄慧华.聚焦“双减”政策，优化小学数学作业设计.教育学,2023-01.
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