首页 > 《时代教育》 > 2022年17期 > 核心素养下通过实验探究提高初中物理教学效率

核心素养下通过实验探究提高初中物理教学效率

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新时代背景下，以核心素养为目标的教学课堂更加注重教学效率。初中物理课堂也应如此，教师应该通过实验开展教学过程，运用物理实验能够将课堂变得生动有趣、授课方式也将变得丰富多彩。因此，本文主要介绍核心素养下通过实验探究提高初中物理教学效率的具体策略。

DOI 54k76oqedk/6702309

作者黄志霞

机构地区福建省莆田华侨中学 351115

出处《时代教育》 2022年17期

关键词核心素养实验探究教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐凡.核心素养下初中物理实验教学探究.教育学,2021-11.
2林志锋.如何通过初中物理演示实验提高学生的核心素养.教育学,2021-11.
3高杭.核心素养下初中物理实验探究的教学模式.教育学,2023-12.
4施明亮.核心素养下的初中物理实验教学探究.教育学,2023-11.
5周晓梅.核心素养下初中物理实验教学优化策略探究.教育学,2021-09.
6王龙飞.核心素养下初中物理实验信息化教学探究.教育学,2024-03.
7布威阿米乃·奥斯曼.核心素养下如何提高初中物理课堂效率.教育学,2021-06.
8肖金秋.核心素养下如何提高初中物理课堂效率.教育学,2021-05.
9尹文生.核心素养下如何提高初中物理课堂效率.教育学,2022-01.
10程兴强.核心素养下如何提高初中物理课堂效率.教育学,2021-12.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养实验探究教学效率

返回顶部