首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《小学生学习指导:低年级》
>
2009年3期
>
请原谅
请原谅
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
要写好这次看图说话,你先要看清图上有些什么东西。接着比一比三幅图有什么不同,它们之间有什么联系。再想象一下.让生活中的人物走进三幅图,把人和图上的事物联系起来,会发生什么故事。最后把想象出来的故事有头有尾地连起来说一说,并记录下来。
DOI
7dmopkeljn/670230
作者
袁元
机构地区
不详
出处
《小学生学习指导:低年级》
2009年3期
关键词
看图说话
事物联系
想象
故事
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈润.
对不起,请原谅
.教育学,2011-07.
2
陈少华.
女儿,请原谅我
.教育学,2002-12.
3
沈洁.
外公,请原谅我
.教育学,2006-12.
4
陈浩.
请原谅我,好吗
.教育学,2018-01.
5
马里奥.
妈妈,请原谅我……
.公共卫生与预防医学,2009-09.
6
徐玲.
全世界请原谅我
.教育学,2015-11.
7
张侠.
请原谅我的马虎
.教育学,2006-04.
8
沈嘉柯;O型血.
请原谅声音不记得
.教育学,2008-03.
9
王晓宇.
请原谅我一次
.教育学,2012-06.
10
羽衣;罗寒蕾.
请原谅我深深迷恋过
.中国文学,2015-09.
来源期刊
小学生学习指导:低年级
2009年3期
相关推荐
爸爸,请原谅我是“蜗牛小子”
请原谅一只陀螺的狠心
请原谅“思域党”,他们还只是孩子
原谅
原谅
同分类资源
更多
[教育学]
植物世界里看不见的"战线"
[教育学]
中山大学姚正安教授莅临我校作学术报告
[教育学]
教材“阅读材料”的功能挖掘及应用实践
[教育学]
基于思维培养的初中数学公式应用教学 ---以“完全平方公式应用”为例
[教育学]
浅议初中历史自主学习习惯形成策略
相关关键词
看图说话
事物联系
想象
故事
返回顶部
map