摘要
摘要：高中是基础教育的最后一个阶段，也是孩子们升学的关键期，在这一阶段担任班主任对于教师来说算是很大的挑战。再加上高中的学生正处于青春期，容易产生叛逆、压抑等不良情绪，影响日常学习，这就更加加深了高中班主任的工作难度。所以高中班主任需要制定科学合理的方法策略，在管理好班级日常事务的同时，班主任老师还要注重对学生心理上的疏导，帮助学生缓解升学压力或是生活上的心理负担。通过心理健康教育工作的开展，高中班主任老师便可以系统全面地提升班级学生的心理素养，而且还能辅助班主任开展德育工作，对班主任管理班级、创建班级文化有着积极作用。所以高中班主任需要定时合理地对学生开展心理健康教育，本文将对学生心理健康教育的现状进行分析，充分总结过去心理健康教育存在的问题之后，再探索出科学合理、适合学生的心理健康教育方法进行研究。
出版日期
2022年12月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
