首页 > 《哈尔滨职业技术学院学报》 > 2008年6期 > 任务驱动教学法中高职函电教师面临的挑战和新发展

任务驱动教学法中高职函电教师面临的挑战和新发展

打印

摘要任务驱动教学法是一种新型的外语教学方法,就是让学生在完成任务的过程中学习和使用语言。实践证明,它适用于高职函电课程,但对高职函电教师提出了挑战。本文通过对任务驱动教学法在高职函电中运用现状的分析,提出了加强对高职函电教师自身素质培养的建议:高职函电教师需转变角色、更新教育理念和现有的知识储备、提高综合能力。

DOI 954k6o5ljk/66509

作者徐琼

机构地区不详

出处《哈尔滨职业技术学院学报》 2008年6期

关键词任务驱动教学法高职函电转变角色

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）